中新網記者了解到,這本由北京師范大學兒童性教育課題組編寫的《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》系列圖書,目前仍在北京的一些小學中使用。推動這本書進校園的公益機構“希希學園”負責人韓學梅告訴中新網記者,盡管該書的爭議已過去5個多月,但出版社和編寫組的壓力依然很大。

　　“他們只想默默做事,如果再被輿論炒熱,又會可能面臨新問題,所以低調點比較好。”韓學梅說。

　　“其實讀本沒有什么問題,因為它完全符合聯合國關于綜合性教育的要求。”致力在廣州的社區和學校推廣性教育的公益機構“愛成長”教育(愛成長綜合性教育課堂)教研主任蘇曉雯對中新網記者分析,家長感到讀本尺度大的原因是,那本書中涉及的性的定義、性教育的內容挑戰了家長自己的價值觀。

　　蘇曉雯說,一些家長看來,性教育就是“青春期”和“防性侵”兩個部分,其他的內容超過了他們的認知,就認為“講多了”。

　　“在一些人的觀念中,談論性還是一件羞恥的事情,一些家長因此認為,性教育只是孩子在青春期才用學習的,這也是我們在和學校、社區討論性教育時,其中一個比較困難的地方。”她說。

　　不能忽視的猥褻兒童犯罪案件 

　　有7年推廣性教育經驗的蘇艷雯對記者介紹,這些年來,據她回憶,在向中小學推廣性教育課的過程中,她遇到個別學校提出過“能不能男女生分開上課”等要求。

　　“校方主觀認為男生女生一起上課的話,學生會感到不舒服,一些課業壓力大的學校,有學生還提出能不能一邊做作業、一邊聽她講課。”蘇艷雯說。

　　蘇艷雯說,更為尷尬的是,在與一些學校商量性教育課程內容時,校方叮囑最多的是,多講青春期生理、性安全意識,少講男女生的人際關系,以防早戀。

　　妥協的往往是蘇艷雯這一方,她對記者坦言,“我們不會強迫孩子為了上一節性教育課,一直處在很焦慮的狀態下,課堂上講了什么,他們完全沒在聽,這不是我們想要的。”

　　不過,妥協之后,情況在近幾年出現了反轉,越來越多的學校主動向“愛成長”等機構拋出邀請,請他們走進校園傳授性知識。蘇艷雯說,這是因為近年來現實生活中,兒童遭猥褻或性侵現象正在引發社會重視。

　　按照最高人民法院公布的數據顯示,僅在2013年至2016年,全國法院審結的猥褻兒童犯罪案件就多達10782件。

　　“一些家長被如此驚人的數字嚇到,他們反而成了‘驚弓之鳥’,現在他們希望學校多講一些青春期、防性侵的保護。”蘇艷雯說。

　　不過,蘇艷雯也表示,目前學校方面將性教育課程常態化、持續化的還比較少,“就廣州來說,即便我們機構做了這么多年性教育,也沒辦法說我們在哪一所學校有持續性的服務。”