40.6％的受訪者直言這種懂事是假的，其實已經失去自我。32.0％的受訪者感覺這種“懂事”背后是深深的自卑，不敢對抗，活得小心翼翼。

　　“為什么懂事的孩子就不能‘熊’？我從小受到的教育就是：你可以‘熊’但你必須為自己行為負責。我想這才是我為什么快樂的根源。因為我知道什么時候可以‘熊’，知道收拾殘局。”在某雜志社工作的90后青年趙展翔認為，這才是真懂事。爸媽說啥是啥，那不是懂事，是順從。

　　在大多數受訪者看來，“懂事”和“壓抑天性”并不能劃上等號。42.4％的受訪者明確表示，懂事的孩子同樣可以表達自己。29.3％的受訪者覺得得看是真懂事還是假懂事。僅28.4％的受訪者認為懂事的代價就是壓抑孩子天性。

　　孫宏艷也認為，懂事未必就是壓抑自己。在孩子成長的過程中，父母、老師一定要教育引導孩子懂社會規則，從自然人向社會人的過渡，也就是社會化的過程。但她直言，現在“聽話文化”確實存在，堅決要求孩子順從是違背孩子天性的。

　　調查中，55.9％的受訪者直言，沒有不懂事的孩子，只有不懂事的家長。一味要求孩子聽話，其實是家長懶惰——只為自己省心，壓抑了孩子天性。