大學升格和設立浮濫，在屏東地區(qū)最為明顯。在位于4樓的校長室內，2月10日才剛就任高鳳代理校長的謝捷晃指向窗外，光屏東縣就有7所技職院校，其中6所距離高鳳不到15分鐘車程。

　　同時間遭“教育部”處以停招一年處分的永達技術學院，從高鳳開車過去不消6、7分鐘。

　　“技職院校的火藥庫，就在屏東，”謝捷晃翻出手上的資料。

　　各校經過“教育部”核準的招生總額度，遠大于當地需求。依據他所搜集數據，屏東的技職體系包含綜合高中職畢業(yè)生，每年約4200人，但屏東縣內技職院校所開出招生名額高達11000人。

　　技職學生因為家境普遍較差，多選擇就近就讀。屏東各技職院校供給量遠大于需求量，讓各校無不卯足全力搶學生。

　　在激烈競爭下，各校開設科系愈來愈趨近相同，成為一片競爭的紅海。

　　以往，屏東的技職院校區(qū)隔明顯、各有特色。但在各校陸續(xù)升格之后，特色愈來愈模糊，為了吸引學生，紛紛搶進觀光、餐飲、媒體相關科系，“市場被打散，區(qū)隔也不見了，”一位長期觀察者說。

　　先天不足，以及后天大環(huán)境的擠壓，讓高鳳即使從“技術學院”改名為“數字內容學院”，也無法挽回頹勢。（中國臺灣網 高旭）