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　　新文化訊（記者 趙實） 昨日，首屆海峽兩岸大學(xué)校長論壇在長春舉行。來自海峽兩岸的70余所高校的校長共同參與論壇。

　　清華大學(xué)副校長龔克對記者們談起清華大學(xué)的創(chuàng)新教育經(jīng)驗，他說，大學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)上，應(yīng)該注重基礎(chǔ)研究的創(chuàng)新，這是認(rèn)識世界、改造世界的基礎(chǔ)，其次，要多引導(dǎo)學(xué)生去服務(wù)社會，讓學(xué)生有更多的機會接觸到國家的發(fā)展，“最重要的還是人才的培養(yǎng)，知識、應(yīng)用、人才三位一體，才能更好地為國家長遠(yuǎn)發(fā)展形成創(chuàng)新鏈，這也是我們需要探索的。”

　　關(guān)于大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)，龔克認(rèn)為，不是每個大學(xué)生在上學(xué)時都一定要創(chuàng)業(yè)，但是要有創(chuàng)業(yè)的理念，在有機會、感覺自己有創(chuàng)新條件的時候再去做，“機會都是留給有準(zhǔn)備的人的，如果教育沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念，那么就算機會來了，也抓不住。”

　　臺灣的大學(xué)是如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的？臺灣大學(xué)副校長張慶瑞分析，創(chuàng)新應(yīng)該是讓學(xué)生自動和多元的發(fā)展，為他們提供良好的環(huán)境，他提到，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，最大的擔(dān)憂是，如果花太多的時間去創(chuàng)新或者創(chuàng)業(yè)，那他的大學(xué)教育能不能很好地完成，畢竟人的時間會有排擠效應(yīng)，“所以我們目前的做法是，學(xué)生提出創(chuàng)新構(gòu)想，可以暫時休學(xué)，如果成功了就一路走下去，如果失敗了我們還接受他回來。”張慶瑞說，目前，臺灣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例也在上升，主要是圍繞電子產(chǎn)業(yè)和軟體產(chǎn)業(yè)進行創(chuàng)業(yè)，“他們提出好的方案，我們會幫他們尋找啟動經(jīng)費。”