中新網福州3月26日電 (葉秋云)“讓民樂根植于下一代的心中”，是在閩臺灣青年譚家明持續推動民樂進校園的初心。

　　記者近日如約見到譚家明時，他正在福建省平潭綜合實驗區澳前小學的古箏教室內，認真指導著學生彈奏《盛世國樂》《禮儀之邦》等樂曲。

　　“民樂藝術教育在農村是比較薄弱的，我希望能夠從平潭出發，把這么好的實踐經驗普及到福建更多的鄉村。”懷著這樣的期許，譚家明和他的團隊老師每周都要往返福州、平潭四趟，走進兩地的小學校園，教授古箏、琵琶、二胡等民族樂器彈奏。

　　從事民樂推廣之前，譚家明一直在臺灣一家大型工程公司任職，曾參與設計吉隆坡國際機場的跑道。2014年，他從臺北跨海來到大陸創業。

　　“登陸”后，譚家明設計過可以投影的手機、建過房子。最后，從小受到藝術熏陶的譚家明還是選擇了在大陸推廣民樂，“我父親很重視傳統文化，所以我從小就受到了民樂和書法的熏陶，各種民樂都會一些。”

　　“剛開始做的時候很擔心，團隊一點名氣也沒有，學校校長不一定會接受我們。”譚家明不免心存憂慮。讓他感動的是，澳前小學校長得知此事后，邀請團隊進校園。

　　“在教學過程中，遇到的家長、學校師生對民樂的支持和對臺胞的親切都是別的地方所沒有的。”這給譚家明留下深刻印象。

　　自2017年起，譚家明不斷引薦臺灣優秀音樂人才來大陸工作，并嘗試與平潭各大中小學合作，義務教授二胡、古箏等民族樂器。

　　數年間，譚家明的團隊在平潭教過的學生從30名增加到1300余名。積累足夠經驗后，他便帶著十幾名老師一起來到福州，在更廣闊的空間推廣傳統文化。

　　目前，他們已與福州的雙虹小學、觀瀾小學等五所學校開展公益合作，長期為500余名孩子教授民樂、書法和舞蹈，并在福州市臺江區、倉山區和晉安區設了站點。

　　“未來，將考慮深入更多農村地區，去幫助那里的留守兒童。”譚家明表示，現在他們就是把臺灣的教育理念帶過來，進入學校去普及民樂，抱著“讓民樂根植于下一代的心中”的這種想法堅持做下去。

　　2018年以來，譚家明每年暑假都會邀請臺灣師生來大陸交流。受新冠肺炎疫情的影響，這個交流項目按下了“暫停鍵”。

　　“兩岸文化交流要從孩子做起，要持續打造兩岸青少年民樂交流研習活動。”譚家明表示，希望能有更多的臺灣青年看到大陸廣闊的舞臺，選擇到大陸發展。

　　目前，福州正在加快建設臺胞臺企登陸第一家園先行城市。在譚家明看來，大陸出臺了很多對臺灣青年來大陸發展有利的政策，不僅給了跑道，也給了實現夢想的機會。(完)