福建省委教育工委副書記楊江帆5日表示，福建正在加大力度引進臺灣高校師資，在2015年已經引進132名臺灣優秀師資的基礎上，2016年將繼續引進約200余名臺灣全職教師。

　　楊江帆用一系列數據表示，閩臺教育交流合作已經常態化，“已經從‘送出去’轉變為‘引進來’，從師生交流提升為引進優質資源在閩辦學。”

　　2015年，福建全省69所高校與臺灣百余所高校簽署了500多份合作交流協議，在教育理念、學術研討、師生互換交流等方面不斷擴大。不但聯合臺灣高校打造海峽兩岸大學校長論壇等一批兩岸教育交流品牌，閩臺聯合培養人才模式“校校企”(即福建高校、臺灣高校、臺資企業)，成為大陸教育改革創新典型案例并獲創新獎。

　　其中，引進臺灣師資是“十二五”閩臺教育交流的一個重點。目前，福建已經引進132名臺灣優秀全職教師，正在試點閩臺高校合作舉辦2個二級學院，并聯合臺灣高水平大學在兩岸設立4個“師資閩臺聯合培養中心”；2015年12月1日實行的《福建省促進閩臺職業教育合作條例》成為大陸首部與臺灣地區開展職業教育合作的地方性法規。

　　楊江帆透露，福建2016年將引進臺灣全職教師200余名，并將制定出臺《促進閩臺高等教育交流與合作十條措施》；將合兩岸之力，在平潭籌辦高水平大學。

　　與此同時，福建設立高校臺灣學生專項獎學金等政策，也吸引了越來越多臺灣學生來閩就讀。據統計，2015年，該省赴臺就讀學歷生占大陸赴臺學歷生總數的四成，在閩高校就讀臺生占大陸高校臺生總數的六成，福建不僅是臺灣高校最大的陸生輸出地，也是臺生到大陸就讀最集中的省份。

　　據悉，2016年，福建將立項建設約5所示范性應用型本科高校，重推面向工業機器人、集成電路、光電、工業設計等10大類產業急需的專業群建設，以助力福建產業轉型升級。

　　業內觀察人士認為，作為兩岸教育交流合作的先行地區，福建在發展現代職業教育及現代高校過程中，善于借助臺灣師資發力，臺灣高校的開放式教學，有助于培養學生獨立的學習和研究能力，臺灣師資具有豐富的企業管理經驗，亦符合福建現代高校的教學預期。(林春茵)