教學思維有差別

　　簡繁差異沒問題

　　“這學期，我們學校英語系辦的英語演講比賽，第一名就是大陸學生，臺灣學生很吃味(意為‘酸酸的’)。”世新大學校長賴鼎銘笑著說。目前，有來自15所高校的180名大陸學生在世新大學參加短訓班，這已經是他們招收的第三批大陸學生。“老師們都很喜歡大陸學生，他們學習用功，文字思辨能力強。”

　　賴鼎銘說：“以前有的臺灣學生對大陸不了解、有偏見，兩岸學生互動后，直接改變了臺灣學生對大陸的印象。”

　　大陸學生也有所收獲。林洲璐去年9月到臺灣世新大學，參加為期一學期的短訓班。雖然學費加住宿費一學期要9萬元新臺幣，但她感覺物有所值。她說，兩岸教學的思維方式不一樣，沖擊最大的是“讀書會”。“幾個同學對同一本書感興趣，就可以申請成立讀書會。大家一起討論，交流看法。”

　　至于簡繁體字差異，賴鼎銘認為不成其為問題。最初大陸學生到圖書館查資料，輸入法上有問題，新軟件一加載，馬上通用了。賈彬說，“我們寫作業用簡體字，老師從沒說過不行。”(本報記者 孫立極 王平)

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