美報:更多外國孩子入讀中國學校 融入中國文化

　　中新網9月29日電 美國《華爾街日報》28日發(fā)表專欄文章，稱隨著越來越多的外國人來到中國，他們的子女也開始接受中國的教育。有很多外國人都選擇讓孩子們在西方的大背景下接受教育，但更多的外國家長選擇了不同的方式，將孩子送入當地的學校，融入中國文化中。現將原文摘要如下：

　　在北京有許多面向外國人的國際學校。盡管有多種語言可供選擇，但規(guī)模最大的三家都是英語學校，來自各個國家的學生們組成了名副其實的“聯合國”。包括我們在內的大多數外國人都選擇讓孩子們在西方的大背景下接受教育。

　　不過，也有些家長選擇了不同的方式，將孩子送入當地的學校。盡管這樣做的家長人數不多，但數量卻在增長。

　　外國人選擇本地教育的背后有許多原因。這些人大多在中國長期居住，希望子女能夠在文化和語言兩方面都能完全融入當地生活。此外，這些人大多是“非公派”──也就是說他們是自己來到中國的，得不到有著許多激勵政策的外派待遇，后者通常包括為孩子的教育埋單。大多數國際學校一年的費用都在2萬美元上下。而中國本地學校的花銷遠遠不到1000美元，即便是私立寄宿學校的花費也在5000美元以下。中國經營的大多數雙語學校收費標準則是每年1.2萬美元左右。

　　五年前來到中國的美國企業(yè)家戈登·格雷(Gordon J. Gray)將兩個女兒都送入了當地的中文學校，他說，“對我們這樣自己來中國的人來說，國際學校實在太貴了。”不過，格雷這么做不僅僅是出于金錢的考慮。

　　他說，“我們希望女兒們完全融入這里的生活，這也是我們全家搬來中國的原因之一。我們認識一些將孩子送入國際學校的人家，那些孩子中沒有一個能掌握好中文。”

　　來自臺灣的美籍華人蘇誠(音)也同樣盼望她的孩子能夠掌握中文。蘇誠在8歲時移居美國，并因此遺忘了中文，成年后她不得不重新學習。她發(fā)誓不讓自己的女兒重蹈覆轍。蘇誠說，“我希望她能真正深入地習得這門語言。”她5歲的女兒在一所雙語學校念書，之前則是在附近一所中文幼兒園學習。“我覺得未來屬于中國，我的女兒應該掌握兩種文化。”

　　格雷也認為，孩子要融入中國遠不止學習語言那么簡單。他說，“我們希望他們能夠透徹地了解兩種文化，我們認為這非常重要，因為世界正在朝向更加多元化的方向發(fā)展，成功與否不再僅以西方價值觀念為主導。”

　　毫無疑問，格雷的女兒們很好地融入到了中國文化之中；她們都很快成為了這里知名的小歌星。18歲的梅琳是天津師范大學學習表演藝術的大一學生，也是該校唯一一名不主修中文的外國人。她最近被迪斯尼(Disney)選中在即將上映的電影《美女與野獸》(Beauty and the Beast)中演唱中文主題曲。她11歲的妹妹蘇琳(音)則剛剛和30個孩子一起結束在美國為期兩周、巡回四市的演出，這場演出是由中國國家電視臺中央電視臺(CCTV)贊助的。

　　格雷說，“我們也可能會將孩子送到國際學校就讀，讓她融入英文環(huán)境；畢竟我們的目標是讓孩子真正掌握雙語、通曉兩國文化。”不過，格雷也承認“到那時，蘇琳會更像個中國人，而不是美國人。”

　　盡管格雷的女兒們在藝術上取得了成績，但許多西方人對中國的教育系統卻心懷芥蒂，因為他們認為中國的教育過于僵化、紀律嚴格、強調死記硬背，將創(chuàng)造性或者批判思考置于次要地位。小學生每天的作業(yè)要寫上好幾個小時。

　　也有些人不這么看。美國人愛琳·泰納(Irene Tanner)把自己5歲的女兒送到了一所雙語學校，她很看重的一點就是學習紀律。她說，“這里的期望值要高得多，我想孩子們也會學得更好。”泰納表示她理解有的人因為同樣的理由不喜歡雙語學校，但她不認為在小學階段嚴格要求有什么錯。

　　不過，泰納的女兒從前上的是一所地道的中國學校，泰納之所以給女兒轉學，部分原因在于她對自己無法完全掌握孩子的教育狀況感到沮喪。雖然泰納的中文口語流利，但她無法看懂老師寫的批語，也無法就孩子的教育問題與老師或校方進行充分的溝通。她說，“你要么中文水平非常好，要么就得心甘情愿地在孩子的教育問題上扮演被動的角色。”

　　15歲的Angus Ning從幼兒園到小學四年級的教育都是在臨近的中國學校完成的，現在他是北京一所國際學校的中學二年級學生。Ning是美國人，他的父母都是加拿大籍的華人，他說他現在的家庭作業(yè)還沒有三、四年級時多。

　　Ning表示，他接受的早期教育的確強調死記硬背。“老師給你一張乘法口訣表，希望看到你帶回家把它們背熟，而不是問一些諸如乘法是什么這類的問題。老師不會教你如何思考，只是說：這都是事實，記住了你就懂了。”不過Ning補充說，記憶的確是學習的方法之一。而且他認為中國學校給他打下了特別堅實的基礎，尤其是在中文和數學方面。

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