從放棄清華大學(xué)、北京大學(xué)外語保送生資格，到通過“三位一體”招生成為清華建筑系的一名新生，自小就癡迷建筑專業(yè)的18歲杭州小伙支業(yè)繁似乎經(jīng)歷了一場“賭博”：“剛放棄保送時非常忐忑，得知今年清華第一次在浙江實行‘三位一體’招生，壓力又小了些。畢竟不再是‘一考定終身’，還會參照平時成績等由高校進行綜合考量。”

　　所謂“三位一體”，是高校依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績、綜合素質(zhì)評價成績和高中學(xué)業(yè)考試成績按比例合成的綜合成績，擇優(yōu)錄取考生。在清華今年首次在浙江省試行的“三位一體”綜合評價招生方案里，按照6∶3∶1的比例，高考成績、高校綜合測試、高中學(xué)業(yè)水平考試等三部分最終被折算為考生的綜合成績。

　　同樣首次在浙江試行“三位一體”招生的還有北京大學(xué)。加之去年已展開探索的復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳)，2016年在浙江省試行“三位一體”綜合評價招生的大學(xué)已達8所，招生人數(shù)逾1200人。

　　在即將推行新高考改革方案的浙江試點，這一錄取模式被視作高校在人才選拔上對高考改革的對位調(diào)整。新“標尺”能否量出高校真正需要的人才？會帶給考生和家長怎樣的感受？又給高校帶來哪些挑戰(zhàn)？