愛情是大學校園文化的重要主題。不少大學都有口耳相傳的“愛情圣地”；有的大學甚至專設了戀愛課；而女生宿舍樓下每每成為浪漫地帶，早年間是彈吉他，如今是點蠟燭、擺鮮花，常常上演感人的求愛畫面；年輕人從不輕易浪費每個屬于愛情的大日子，不夠用就自己創造節日，于是每年5月20日變成了“表白日”，11月11日成了“光棍節”。

　　不斷有“大人物”出來奉勸大學生談戀愛，學長們留下的大學生活經驗也大都包括一條：來一場轟轟烈烈的戀愛……戀愛是否已成為大學的必修課？當代大學生的戀愛觀又有哪些新風貌？讓我們來“圍觀”幾段真實的校園愛情，在滿眼“泥石流”中，感受一下久違的“清流”。

　　要純粹也要理性

　　姚思宇和徐業承的感情，就是校園愛情的樣子。

　　2009年初，還念高三的姚思宇到中國人民大學參加國學院自主招生，考試間隙在學校散步，留意了展板上一張照片：一位獲得陶泥大賽特等獎的師兄站在作品旁，神情謙遜。她心生欣賞，并對未來的校園生活有了更多憧憬。

　　姚思宇想不到的是，6年后，這位叫徐業承的“展窗師兄”，成為她的丈夫。徐業承是在學院的迎新現場初見姚思宇，第一次見面便傾心于小師妹的談吐和氣質，他低聲對好友說：“我喜歡這姑娘”。

　　徐業承是姚思宇眼中的“文章第一”，古文功底深厚的他愛寫四六駢文，用詞考究而不刻意，一派自然而頗有古風。姚思宇也是徐業承眼中的才貌雙全，她高中時寫的詩就已結集。

　　那年10月，國慶假期后返校，姚思宇站在宿舍樓下的涂鴉墻前蒙了，徐業承花了幾個晚上為她畫下巨幅涂鴉，左上角抄著她詩集中的一句：“和你一起暢想未來，把心掛在月亮的腳尖”。

　　其實到表白那天為止，倆人也不過見了三次面，交談不超過10句話。徐業承說，最看重姚思宇的“涵養”；姚思宇會心一笑，這也正是她自己最看重的品質。

　　姚思宇的戀愛觀帶有唯美的色彩，在她看來，“不可替代性”是真正的標準。倆人去故宮看歷代書畫展，在李白唯一傳世的墨跡《上陽臺帖》和范仲淹的題跋面前，姚思宇覺得找到了不可替代的那個人：“除了他，這世界上恐怕再難覓一人，能在那一瞬間與我產生如此相似的雀躍與感慨。”

　　不摻雜太多別的因素，只憑相同的志趣，便在人群中相認。這正是人們對校園愛情的印象——純粹。年輕人創造了一個新詞：“智性戀”——被對方的知識和思想所吸引。如今在大學校園里流行的這種戀愛價值觀，未嘗不是當代青年自我期許的一種投射。

　　顧名思義，“智性戀”在純情之外，還加了些許理性。“一畢業就分手”曾是大學校園愛情的一道坎，一段純粹的愛情，往往要現實的沖擊來檢驗成色。在包分配的當年，或是自主選擇難以伸張的年代，大學校園里的每個“愛情圣地”，都見證了不少悲歡離合的故事。

　　但對于個性更鮮明、選擇更多元的當代大學生而言，不在一地工作、父母不同意等現實的拷問，都不再是解不開的難題。理性讓他們一開始就把這些問題考慮進去，并一起規劃著未來。

　　從這個意義上講，是時代的“賦能”，給了愛情以保障。

　　既相愛又相長

　　朱心雨和尹西明的戀愛，開始于2013年的那場年夜飯。倆人都是清華大學的學生，朱心雨因為要做一場臨終關懷的公益活動沒有回家，而尹西明則因為要參加挑戰杯的比賽而留校準備，于是他們都參加了學校組織的年夜飯。

　　因為同是經管學院的學生，倆人開始聊天。聊著聊著，他們發現有太多相似點：曾上過同一門西方古典音樂課；剛剛分別從法國和新加坡交換回國；都曾支教且都熱衷公益。氣氛由沉悶到融洽再到開懷，不覺就聊到了深夜3點。

　　“我以為，真正好的愛情是兩個人目標方向一致，然后一起忘情奮斗。”尹西明說。這對優秀的校園戀人，把相同的追求變成了事業——組織社團。

　　大四那年，尹西明的計劃之一就是保證有充足的時間多讀書，這可能會大大縮減談戀愛的時間，但倆人卻玩出了新花樣——他們一商量，就開通了一個叫“爺爺奶奶讀書會”的微信公眾號，以寫讀書志的形式每天分享自己的感悟。一來督促彼此真讀書，二來也可表達一些平時難言的情愫。沒成想，這個原本是情侶間精神互動的小園地，竟慢慢吸引了越來越多愛書人的關注加入。然后以此為基礎，他們參與到籌建清華校友讀書會等活動中，并組織了多場校園活動，呼吁倡導大學生讀書。

　　為了改變晚睡晚起的不良習慣、培養健康的生活作息，尹西明與朱心雨制定了個晨跑計劃：每天7點起床，用奔跑迎接黎明。因為每天跑完在微信朋友圈打卡，一些朋友同學開始加入進來，然后就一發不可收拾。他們干脆成立了一個叫“清華晨跑隊”的社團，目前已有超過200位隊員。

　　從兩個人到兩百人，兩個人的愛情小故事，竟成就了一群人自我完善的新世界。晨跑小分隊成立的第一百天，尹西明與朱心雨領了結婚證。

　　黃沛然和林怡惠是在美國留學期間認識的，相同的價值觀和思維方式讓兩人漸漸靠近，然后找到了共同的事業。他們一起創業，為國內高中生提供到美國體驗大學生活的短期游學項目，而創業的收益全部用來捐助國內貧困山區的留守兒童。

　　熱心公益，讓兩個90后的留學生涯精彩紛呈。四川蘆山地震發生后，他們組織芝加哥各高校的中國留學生募捐；他們一起在湖北一所希望小學建立夢想圖書室；一起舉辦慈善畫展，展出景頗族孩子的繪畫作品，籌集藝術教育資金；從去年開始，他們開始致力于為西藏、青海的小學生們建愛心圖書館、校園廣播站以及擴改建校舍，等等。

　　如今，他們又召集多名留學生一同回國創業，其中不乏放棄海外金融高薪待遇的高管人才。他們對未來充滿憧憬：“我們將以互聯網模式在中國推廣家庭早教方案，希望通過我們的努力，為中國增加100萬個小時的高質量親子陪伴時間。”

　　相愛相長的戀愛模式已經成為校園愛情的共識。對于大多數有夢想的大學生而言，甜蜜互動已不限于嬉戲玩耍，學術上的思想碰撞和事業上的互相扶持，讓他們愛情的韌性得以延展。

　　從眾不如從己

　　天津大學開設了一門《戀愛學理論與實踐》的選修課，這門32課時的課程，如果學生能學以致用，會給滿分。事實上，很多大學在學生必修的心理健康課中，都會專門安排戀愛心理課時，對于正值青春期的大學生來說，不管是否有課程安排，戀愛都是人生要面對的課題。

　　“幫室友找對象”是很多大學寢室的“保留曲目”。找到男女朋友，脫離單身生活，他們叫“脫單”，是要“舉室歡慶”的。小旭宿舍6個人，4人成功“脫單”，他就成了重點關照對象，室友不僅熱心介紹，還不吝把戀愛經驗和盤托出：“每次相親，他們都幫我精心策劃，穿什么衣服、去哪兒吃飯、看什么電影，都是一起商量。”小旭憨笑著說。

　　但也有例外，小旭指著對面床上正蹺著腿看書的孫凡說：“學霸的世界你們不懂。”孫凡一心向學術，已經保送博士，讀書寫論文是他的日常。“我現在是自得其樂，也是自顧不暇，愛情什么的大可從長計議！”孫凡從書后探出頭笑著說。

　　也有單身的原因是因為要求高。大三的林敏清秀可愛，追她的男生很多，但她從未正式交往過男朋友：“單身是因為我覺得戀愛是一件需要認真的事情，男朋友是寧缺毋濫的存在，否則既是對自己，也是對別人的不負責。” 林敏說。

　　“談戀愛的過程，其實是從一個異常親密的人身上反觀自己不足的過程。你開始學會關心照顧別人，嘗試著發生由以自我為中心到兼顧他人感受的轉變。而這種轉變，依靠好朋友、鐵哥們兒是無法完全實現的，它需要與親密愛人來共同完成。”中國人民大學心理健康教育與咨詢中心主任胡鄧博士說，這段話也包含了他對校園愛情的態度——談戀愛，是年輕人心性成熟的重要途徑。90后多為獨生子女，可以在戀愛關系中完成性別角色的體認，在應對情感挫折時，也能鍛煉胸懷與情商，同樣是一種有價值的成長經歷。

　　在青春燦爛的時光，表達真實熱烈的情感，大學校園愛情本身無可厚非。是選擇與戀人并肩奮斗、勾勒未來，還是享受內心圓融的孤獨、探索世界的豐富，都一樣值得被尊重、被欣賞。