小楊霜將兒童節(jié)和老師的合影作為給遠(yuǎn)在山東的父母的禮物　苗志勇 攝　攝

　　“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�您們好嗎？�?/p>

　　“我想和爸爸媽媽過(guò)，可是他們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方。”

　　“只想每天都能吃媽媽做的菜，每天都能聽(tīng)到爸爸講的故事。”

　　今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，這是幾個(gè)不同地方的留守兒童，在屬于他們的節(jié)日里，許下的心愿。

　　近年來(lái)，在全國(guó)各勞務(wù)輸出大省，留守兒童普遍存在，成為廣受關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。由于父母長(zhǎng)年在外地打工，他們中間的大部分，一年中能見(jiàn)到父母的次數(shù)非常有限，只能靠電話(huà)聯(lián)系。

　　中新網(wǎng)記者在走訪(fǎng)中，記錄下很多留守兒童的“六一”心愿——那就是：“想和爸爸媽媽在一起”。因?yàn)楹透改搁L(zhǎng)期分離，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)和人身安全方面都受到不同程度的影響，而“愛(ài)的缺失”，可能造成一生無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。

　　留守兒童難見(jiàn)父母面 多靠電話(huà)與父母聯(lián)系

　　“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�您們好嗎？工作順利嗎？是不是又曬黑了？我真的真的好想您們……�?月30日，貴州五年級(jí)學(xué)生黃大芬向中新網(wǎng)記者念起她寫(xiě)的“家信”，念完第一句就抽泣起來(lái)。

　　這封“家信”是貴州省貴陽(yáng)市花溪區(qū)燕樓鄉(xiāng)中心完小布置的一篇作文，要求孩子們?cè)凇傲�一”兒童�?jié)給父母寫(xiě)一封信，表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激。

　　黃大芬在作文里傾訴的更多是“思念”，因?yàn)辄S大芬的父母在江西打工，每年只在過(guò)春節(jié)時(shí)才能見(jiàn)上一面。

　　貴州黔南州惠水縣打引鄉(xiāng)第一小學(xué)苗族小姑娘莫朝英的父母在她不到兩歲時(shí)就出去打工了。過(guò)年的時(shí)候也只有爸爸回來(lái)，媽媽很少回來(lái)。“和他們通電話(huà)的時(shí)候我都忍不住想哭。”12歲的莫朝英說(shuō)。

　　在打引鄉(xiāng)，和莫朝英一樣的留守兒童有466名，占到了在校生總數(shù)的66%。

　　像黃大芬、莫朝英這樣的孩子在中國(guó)各地還有很多，他們的父母長(zhǎng)年在外地打工，由于路途遙遠(yuǎn)，一年中一般只有春節(jié)才能見(jiàn)一次，平時(shí)只能依靠電話(huà)和父母聯(lián)系。

　　四川省廣元市利州區(qū)大石小學(xué)六年級(jí)一班的楊霜，父母在她7歲時(shí)就外出打工了，5年來(lái)她就跟爺爺奶奶過(guò)。“我和爸爸媽媽經(jīng)常通電話(huà)，一般都是課余和晚上睡覺(jué)前，她們很愛(ài)我！”小楊霜掏出手機(jī)說(shuō)，父母為了方便聯(lián)系她，去年就特意給她買(mǎi)一部手機(jī)。

　　即將到來(lái)的“六一”兒童節(jié)，對(duì)于13歲的申書(shū)豪來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么吸引力。他說(shuō)：時(shí)常半年才能見(jiàn)一面的父母，是他最熟悉、最牽掛的“陌生人”。

　　老家在河南漯河農(nóng)村的申書(shū)豪，父母常年在外省跑車(chē)。“有父母管著”在其他伙伴看來(lái)是一種束縛，但是在申書(shū)豪眼中，這反而是令人羨慕的。“伙伴們不愿被父母管教，但是我很羨慕。”坐在凳子上的申書(shū)豪低頭輕聲說(shuō)。

　　和別的留守兒童一樣，申書(shū)豪也靠電話(huà)和父母聯(lián)系。但是冰冷的電話(huà)、重復(fù)的話(huà)語(yǔ)，已經(jīng)承載不了日漸失落的親情。

　　“平時(shí)給父母通電話(huà)，說(shuō)的最多的就是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍⑹裁磿r(shí)間回來(lái)？”電話(huà)里重復(fù)的話(huà)語(yǔ)，讓經(jīng)常見(jiàn)不到父母的申書(shū)豪漸漸變得不再對(duì)父母傾訴心里話(huà)，不再對(duì)著電話(huà)撒嬌。

　　沒(méi)有父母在身邊的日子，申書(shū)豪說(shuō)，“習(xí)慣了。”