全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人讀書64本。上海在中國排名第一，只有8本；而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書不到一本。“一個普通的美國高中生，一學年要閱讀15個劇本、36部長篇小說，還要在課堂上學習和討論各種文學流派。中國孩子一學年讀兩部長篇小說的人不多，而且讀的書普遍品質不高，青少年遠離經典已成為普遍現象。”
(3月28日《深圳商報》)
與此同時，北京師范大學文學院副教授張國龍也表示，每次在講課或作講座時，但凡涉及經典名著，都會當場做小調查，但結果常常讓他意外。“不少本應耳熟能詳的作品卻鮮有人知道，更不用說閱讀了。要知道，我調查的對象多是人文專業的大學生、研究生，以及教語文的中小學教師。”
不用說，張國龍的調查對象堪稱專業人士，若連他們都對經典“敬而遠之”，其他人對經典更是冷眼相對，青少年亦不例外。那么，又是什么原因導致青少年不讀經典？調查顯示，56.0%的受訪者坦言“讀圖時代”導致越來越多青少年習慣看電影電視，而遠離經典；42.9%的人認為是時代或文化背景差異導致理解困難，沒共鳴；40.4%的人覺得經典篇幅太長，沒耐心讀。
由此可見，無論具體原因如何，青少年遠離經典已成為當前的普遍現象，而這種現象，令人擔憂。眾所周知，經典之所以成為經典，就因為其中蘊藏著獨特的藝術價值與思想價值，而且，這種藝術價值與思想價值能夠經得起時光的淘洗；完全可以說，經典是整個人類精神領域的瑰寶，值得所有人珍惜。客觀而言，在陶冶人的情操、塑造人的品質、樹立人的信念、開拓人的胸懷等多個方面，經典具有無可替代的巨大作用。
但遺憾的是，本應成為經典閱讀主體的年輕人，卻離經典越來越遠；畢竟，讀經典既沒有看漫畫來得輕松又沒有玩網游來得刺激亦沒有看電視來得快樂。但如此一來，他們也就體會不到閱讀經典給心靈帶來的震撼與沖擊、滿足與幸福；而所有這一切，都會極大地促進一個人心靈的成長，讓一個人的人格更加完善，一個人的情感更豐富，讓一個人的胸懷更加寬廣……
無論哪個時代，年輕人都不應當遠離經典；而要讓習慣于讀圖的年輕人愛上經典，并非是個無解難題。在筆者看來，最好的辦法就是從學校著手，努力營造良好的閱讀氛圍，加強對年輕人的引導工作。比如，閱讀課上，老師可以選定一本經典，讓同學們分段朗讀，在讀完若干頁數后，停下來進行討論；然后，再讀下去，直到把整本書全部讀完。如此堅持下去，一學期就可以讀完不少經典。
當前的年輕人之所以遠離經典，很重要的一個原因就在于他們未曾領略過經典本身的魅力；而當他們在老師的引導下讀完某些經典后，他們就會被經典中那些獨特的人物、曲折的情節、神奇的想象、動人的情感牢牢吸引，從而深深愛上經典。待到那時，他們就會成為經典的忠實追隨者，從經典中源源不斷地汲取營養。 (孫曙巒 媒體工作者)
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