“給學生一個無限生長的空間”

　　——中國高校以“最激進改革”破解“錢學森之問”

　　去年科研進校經費增加近10％；今年上半年除藝術、體育等少數專業外，本科生專業課全部由教授、副教授擔任；各學院教授委員會全部開始運轉；行政經費支出下降20％；教育部2012年學科評估中，15個學科躋身前十位，比3年前增加了3個……

　　從人事管理、本科教育、學位教育、研究生教育到科技體制、醫學教育，在歷經1年綜合改革后，一系列數據讓中南大學校長張堯學院士信心更加堅定：“新學年，學校將繼續深化改革，建幾個大科研平臺，多出幾個大成果。”

　　（一）

　　中國高等教育廣受關注，但為什么我們的大學總是“冒”不出杰出人才——8年前的“錢學森之問”，一直是橫亙在無數高教工作者心頭的巨石。

　　2011年11月，曾在教育部多個司局擔任過領導職務的張堯學出任中南大學校長。“中青年領軍人才、骨干人才和學科交叉型人才匱乏，名師、教授上本科生講臺不多，實驗室向本科生開放范圍不夠……這些問題不解決，我們將失去許多發展機遇。”張堯學認為，建設世界知名的高水平研究型大學，應堅持特色立校、特色強校，走面向國家和地方重大需求、以教授為中心、以學生為根本、以提高質量為核心的內涵式發展道路。

　　中南大學由中南工業大學、湖南醫科大學、長沙鐵道學院于2000年合并組成，是一所學科齊全、工學和醫學見長的教育部直屬全國重點大學，也是首批“211工程”高校、“985工程”部省重點共建的高水平大學，有7萬多名師生。

　　2012年2月底，這所地處湖南長沙的重點大學推出以人事制度改革為龍頭的一攬子改革計劃，改革領域之多、力度之大，被教師稱為“最激進改革”。

　　講師不上課，教授和副教授必須給本科生上課；財權、人事權、職稱評定權等下放到二級學院；博導不再終身制，夠條件就上；實驗室全天候向本科生開放；新上崗青年教師8年內無需承擔教學任務，專心科研，中途只考核一次……1年來，綜合改革在中南大學強勁推出。

　　（二）

　　一年過去，在中南大學，除藝術、體育等少數專業外，本科生課程已全部由教授、副教授擔任。多位學生表示，由有科研經驗、創新經歷和學術積累的教授上課，更有收獲，更受啟發。1年來，新進學校當教師的博士不再上課，而是專心科研，科研啟動經費理工科是20萬元、文科是15萬元，還有10萬元安家費。

　　法學院講師毛俊響說：“現在的政策既帶來了生存危機，也帶來了發展契機。這實際上是一場‘治庸風暴’。”