以筆為舟，以夢為帆。又是一年高考時。

　　6月9日，全國不少地區陸續結束2025年高考。“上新”的高考試題有哪些亮點？注重考查考生哪些能力？

　　6月9日，在長沙市第一中學考點，考生在高考結束后慶祝。當日，全國部分地區高考結束。 新華社記者 陳思汗 攝

　　教育部教育考試院有關負責人介紹，2025年高考命題工作聚焦關鍵能力、學科素養和思維品質考查，積極構建引導學生德智體美勞全面發展的考試內容體系，著力提升人才選拔質量。

　　考思維品質，鼓勵開放探究——

　　從老舍的《鼓書藝人》，到艾青的《我愛這土地》，再到穆旦的《贊美》，全國一卷語文作文題選取了三則和抗戰有關的材料，引導考生聯想和思考。

　　在有關專家看來，三則材料各有側重，又相互交織。“這就需要考生先有對材料的理解，才能擬定主題、抒發情感、構思寫作。”北京師范大學資深教授王寧說，“題目不教條，對考生的思維邏輯提出了較高要求。”

　　數智化時代，如何讓有洞察力的想法脫穎而出，讓模式化的表達無處藏身？縱觀今年的高考試題，更加注重對考生思維深度和思辨能力的考查。

　　數學試題設置帆船比賽情境，引入視風風速、真風風速、船行風風速、風力等級等概念，考查向量的相關知識；歷史試題通過呈現“唐代詩人分布圖”“唐代后期進士分布圖”兩個情境，引導學生提出問題、分析問題，建立史料與教材相關知識的邏輯聯系……

　　通過創新試題形式和設問角度，增強試題的開放性、探究性，高考試題得以激發學生的問題意識，鼓勵學生多角度分析解決問題，從而引導學生獨立思考、深入探索、勇于創新。

　　考綜合能力，促進全面發展——

　　從社會主義核心價值觀到生態文明建設，從農業育種到醫療健康……縱觀今年的高考試題，涉及經濟社會發展的不同方面，注重考查考生的綜合能力。

　　貼近社會、貼近生活、貼近實際。例如，天津卷語文作文題以大家熟悉的車輪、輻條等為意象，推動考生思考向心力、凝聚力對個體成長、事業發展的重要意義；生物全國卷試題以退化荒山生態恢復方案設計為情境，引導學生理解生物多樣性對生態系統穩定性的支撐作用；英語全國二卷試題通過回收使用食材邊角料制作精美菜肴的案例，引導學生思考變廢為寶的創新路徑。

　　“時代發展進步對人才培養提出了新要求。”浙江省教育廳教研室特級教師黃華偉表示，今年的高考試題要求考生從多個視角觀察問題，分析問題中各個要素之間的聯系，并引導他們從整體角度去思考問題的解決方案。

　　6月7日，在北京市陳經綸中學考點外，考生排隊等待進入考場。 新華社記者 鞠煥宗 攝

　　考文化素養，涵養文化自信——

　　通過精心選材和情境設計，讓學生在答題過程中感受中華文化的獨特魅力，同樣是今年高考試題的一大亮點。

　　展現中華文化風采。語文全國二卷的閱讀題選取宋之問和陳子昂創作的唐詩，引導學生領會詩人的思想觀點和情感表達；地理全國卷以古村水系治理為切入點，展現古人因地制宜、天人合一的治水智慧。

　　弘揚中華美育精神。語文全國一卷默寫題給出一幅以蓮花為主題的圖畫，全國二卷給出一幅山、水、舟組成的圖畫，要求考生根據畫面寫出與之相契合的古詩文名句；歷史全國卷試題展示新石器時代不同地域的文化遺存，引導學生感悟中華文明的突出特性。

　　一道道試題，在夯實學生知識基礎的同時，注重以美育人，促進學生德智體美勞全面發展，厚植家國情懷，弘揚傳統美德。

　　高考，是勇敢的沖刺，也是寶貴的成長。鈴聲響，筆落下，走過高考的難忘經歷，青年學子們也將迎來更加廣闊的人生舞臺。