中新網(wǎng)廣州8月16日電 題：“愛鉆研”的醫(yī)學(xué)“偵探”黃文杰

　　作者 蔡敏婕 付凱 林鐸

　　“我有2003年抗擊非典的經(jīng)驗(yàn)，也許能派上用場。雖然年紀(jì)大一點(diǎn)，但精神體力沒有問題，作為軍人，沒有理由不上戰(zhàn)場�！�

　　繼2003年走上抗擊“非典”的戰(zhàn)場，17年后，這位戰(zhàn)斗58歲的戰(zhàn)“疫”老兵再次披掛上陣，請(qǐng)戰(zhàn)武漢火神山醫(yī)院。

　　黃文杰 陳驥旻 攝

　　他是南部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院呼吸內(nèi)科主任醫(yī)師黃文杰，從1995年起，開始專攻肺部感染性疾病診治，行醫(yī)近四十載，他逐漸成長為軍隊(duì)呼吸內(nèi)科行業(yè)專家。

　　戴著眼鏡、頭發(fā)花白、面容和藹是黃文杰給許多人的第一印象。然而，真正熟悉他的人卻說：“黃文杰的血管里奔涌著‘戰(zhàn)士’的血液�！�

　　我就是沖著病毒來的

　　今年年初，新冠肺炎疫情暴發(fā)。年近花甲之年的黃文杰再次請(qǐng)纓。

　　2月2日，黃文杰跟隨軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)出征。進(jìn)駐火神山醫(yī)院后，黃文杰所在團(tuán)隊(duì)既要接收患者，又要完善病區(qū)設(shè)施。利用此前呼吸系統(tǒng)疾病研究治療經(jīng)驗(yàn)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)分析和研判病例、對(duì)患者精準(zhǔn)施救，提高治愈率。

　　但歲月不饒人，雖然已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但高強(qiáng)度的工作、厚重的防護(hù)服，還是讓黃文杰時(shí)常感到胸悶氣短。

　　一次，由于口罩和護(hù)目鏡勒得過緊，加上患有鼻炎，黃文杰明顯感到呼吸不暢，沒走兩步就氣喘吁吁，講一句連貫的話都顯得費(fèi)勁。

　　在和病人交談中，他實(shí)在悶得難受，差點(diǎn)暈倒，趕忙往門口走，打開房門，一邊扶墻一邊大口大口地吸氣，這才稍微感到舒坦。

　　“離患者更近一些，掌握病情就更詳細(xì)一些，治療起來就更有針對(duì)性。”抗疫期間，黃文杰與患者交流和為其檢查后，確保制定出科學(xué)的救治方案。

　　“在沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可遵循時(shí)，就是要堅(jiān)持病毒性肺炎處理的根本治療原則�！痹诨鹕裆结t(yī)院治療期間，黃文杰認(rèn)為，在特效藥出現(xiàn)前，醫(yī)生首要之責(zé)就是對(duì)癥處理，保持患者臟器官功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，讓患者通過自身免疫力來清除病毒。

　　總能看出別人看不出的癥狀

　　走進(jìn)黃文杰辦公室，桌上擺放的兩本剪貼本引人注目，里面密密麻麻貼滿各種病例的診斷標(biāo)準(zhǔn)。把雜志上最新的病例要點(diǎn)和診斷標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)摘抄記錄，這一習(xí)慣，黃文杰已經(jīng)堅(jiān)持了23年。

　　黃文杰“愛鉆研”不僅表現(xiàn)在勤奮，更體現(xiàn)在善于捕捉細(xì)節(jié)上。同樣的患者、同樣的“片子”，他總能看出別人看不出的癥狀。為此，同事們都稱他為“醫(yī)學(xué)偵探”。

　　例如，一名患者反復(fù)發(fā)燒，輾轉(zhuǎn)求醫(yī)未能找出病因，黃文杰卻能通過對(duì)比化驗(yàn)單將其確診為淋巴瘤；一個(gè)孩子游泳后呼吸困難，久治不愈，黃文杰通過幾個(gè)小時(shí)的詳細(xì)問診，從小孩游泳發(fā)生嗆咳的細(xì)節(jié)中找到答案。

　　“要做看病的人里最會(huì)看片的，看片的人里最會(huì)看病的。”每次遇到典型病例，黃文杰總要把影像資料收集起來，有事沒事拿出來研究。

　　黃文杰 陳驥旻 攝

　　“30名患者里有22名核酸檢測結(jié)果為陽性�！痹诨鹕裆结t(yī)院抗疫期間，護(hù)士報(bào)告的核酸檢測結(jié)果引起了黃文杰的注意。

　　“患者的情況我很了解，不可能有這么高比例的核酸陽性。”黃文杰查看檢驗(yàn)科記錄并調(diào)取監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)是采樣過程中，工作人員掰斷棉簽時(shí)，手套沾染病毒并污染后續(xù)標(biāo)本，通過更正采樣流程，再次檢測時(shí)，只有一個(gè)陽性。

　　醫(yī)者傳道也是救人

　　在火神山醫(yī)院抗疫期間，由于科室成員來自不同單位，橫跨不同專業(yè)，黃文杰經(jīng)常利用查房機(jī)會(huì)，對(duì)科室年輕醫(yī)生進(jìn)行面對(duì)面教學(xué)。等到完成任務(wù)進(jìn)行隔離療養(yǎng)時(shí)，他還整理好教學(xué)材料及病患資料，通過郵件分享給大家。

　　“老師贈(zèng)予的便簽紙，是我從醫(yī)路上的寶貝�！焙粑鼉�(nèi)科主治醫(yī)師李理從抽屜里拿出一個(gè)文件袋，里面全是黃文杰這些年摘抄的專業(yè)知識(shí)。漸漸地，李理成長為科室主力，這次抗擊新冠肺炎疫情，留守醫(yī)院的李理牽頭組建了發(fā)熱門診。

　　“醫(yī)者也是師者，傳道也是救人。”黃文杰把知識(shí)與醫(yī)德的傳承當(dāng)成自己的責(zé)任，培養(yǎng)了一批出色的醫(yī)生，這位專注治病救人的老軍醫(yī)對(duì)此感到欣慰。(完)