打破時空限制，共享優質教育資源

　　今年，新湖小學在臺北市小升初考試中，成績優異。“一個班二十幾位同學，有10位考上了第一志愿，第一志愿升學率比去年增加一倍。”學校負責人告訴記者，這種變化源于學校把“酷課云”引入課堂教學。

　　同樣引入“酷課云”教學的，還有中侖高中。據了解，老師通過運用平臺上的“線上開課”“教學活動”“隨堂測驗”等幾項服務，讓學生通過平板電腦觀看外校的優質教學影片后，再以分組討論方式，針對問題上臺發表看法，學生討論時可通過手機或ipad上網查資料、寫心得，老師也可加入各組討論并用手機記錄學生的學習情況。

　　一個學期下來，“酷課云”讓中侖高中煥然一新。在“酷課云”實施前后的多次測驗中，老師們發現“酷課云”對中下水平的學生幫助最大。有關統計數據顯示，在學習成績指標方面，通過共享外校的優質教學影片、電子書，低分段學生成績顯著提升，平均提升幅度達到13%—20%；中分段學生成績有所提升，平均達到4%左右；高分段學生成績呈現穩步上揚的趨勢。

　　“在另一項指標‘情意素質’方面，‘酷課云’也帶來了積極作用，主要表現為學生的學習興趣明顯提升，聽課專注度提高，閱讀量大幅增加。”臺北市數位學習教育中心主任孫明峰表示，“酷課云”打破了教與學的時空限制，為師生提供更豐富的圖書資源、更個性化的學習服務，達到了共享優質教育資源的效果，讓處處都是課堂。

　　對非優質學校及偏鄉的學子而言，“酷課云”有助于他們共享優質教育資源。為此，新學期開學前，“酷課云”還將推出更多的全新電子書，讓非優質學校及偏鄉的學子能通過“酷課云”，共享豐富的教育資源，實現自主型學習。

　　此外，教師之間的交流共享，也是“酷課云”的一大特色。“‘酷課云’實現了跨校合作。”臺北實踐中學老師簡素蘭說，通過“酷課云”，各校老師在單元的編排、教學內容的組織、知識點的呈現等方面，可以相互分享各校的成果。

　　上個月，“酷課云”與臺北市圖書館簽署合作協議。下一步，雙方資源整合后，臺北師生使用“酷課云”賬號，就可免費閱讀臺北市圖書館7萬多本上架電子書。屆時，共享優質教育資源將更加便利。