“5·20”還沒到，尚未上臺執(zhí)政的民進黨就迫不及待對課綱議題出手了。首先是4月中下旬，有多名即將上任的臺教育部門官員表示要求廢止馬英九任內(nèi)通過的微調(diào)課綱。4月29日，臺“立法院”就民進黨“立委”提出的“要求‘行政院教育部’撤銷微調(diào)課綱”提案進行表決，最終提案以“71票贊成、15票反對”通過。島內(nèi)輿論認為，民進黨急不可耐強撤微調(diào)課綱，預(yù)示著民進黨執(zhí)政之后“臺獨”將大舉借尸還魂。

　　勝選之后 左右其手

　　自李登輝、陳水扁以來，為了“臺獨”迷夢，臺灣中學(xué)的歷史、地理、語文課綱，成為分裂勢力荼毒島內(nèi)莘莘學(xué)子的重要工具，課綱史觀出現(xiàn)了嚴重倒退，最主要的是割裂兩岸人民情感，美化日本殖民統(tǒng)治。

　　為撥亂反正，2014年，臺灣教育主管部門發(fā)布了高中微調(diào)課綱，其中包含把“中國”改回“中國大陸”、在慰安婦前面加“被迫”、把“日本統(tǒng)治”改成“日本殖民統(tǒng)治”等內(nèi)容。這本來是導(dǎo)正臺灣年輕人史觀的一件好事，但島內(nèi)分裂勢力卻無理取鬧，刻意制造社會對立，讓新課綱寸步難行。

　　在民進黨等政治勢力的慫恿、鼓噪之下，2015年臺灣極少數(shù)高中生發(fā)起所謂“反課綱微調(diào)運動”，他們甚至包圍了“教育部”。但其實，參與活動的這些學(xué)生連自己反對的課綱微調(diào)內(nèi)容都說不清楚。迫于壓力，國民黨主事當(dāng)局選擇了妥協(xié)，同意新舊課綱并行。

　　樹欲靜而風(fēng)不止。今年1月，民進黨在“大選”中獲勝后，再次挑起課綱爭議。2月3日，臺“反課綱行動聯(lián)盟”30多個“反黑箱課綱”教師以及學(xué)生團體在“立法院”內(nèi)召開記者會，要求撤回微調(diào)課綱。3月29日，民進黨“立委”鄭麗君等65人在“立法院”聯(lián)署提案，要求“教育部”撤銷微調(diào)高中課綱，國民黨要求協(xié)商，于是提案進入1個月的冷凍期。4月29日，“立法院”對提案進行表決，結(jié)果民進黨利用人數(shù)優(yōu)勢強行通過。為確保強撤，民進黨團還發(fā)動了甲級動員。與此同時，民進黨執(zhí)政后將當(dāng)“行政院”發(fā)言人的童振源、候任“教育部長”潘文忠以及民進黨青年部副主任黃守達等人也紛紛出面表態(tài)，向現(xiàn)任“教育部長”喊話，要求即刻廢止微調(diào)課綱。

　　個中算計 居心至黑

　　民進黨即將全面執(zhí)政，按理說等到上臺之后再啟動撤銷微調(diào)課綱，會更加“順理成章”，那為何要急于這一時呢？對此，島內(nèi)媒體分析認為，其中“奧妙”就在于，裹挾民意要求現(xiàn)在的馬英九當(dāng)局執(zhí)行未來蔡英文當(dāng)局的政策，就能把責(zé)任撇得一干二凈，將來就算有什么爭議，這個黑鍋也會是馬英九來背。民進黨不愿意提早“組閣”承擔(dān)責(zé)任，也是出于類似的考慮。這其中的政治算計，讓人不禁懷疑民進黨對執(zhí)政的責(zé)任心到底有多少。

　　在4月29日的表決會上，國民黨為抗議民進黨強撤課綱，還首次攻占“立法院”主席臺。過去8年，民進黨不斷宣稱國民黨在“立法院”以多數(shù)暴力霸凌“在野黨”，在終獲“立法院”多數(shù)的今日，民進黨卻同樣以甲級動員，強渡關(guān)山進行表決通過提案。依照民進黨過去的批判標準，這同樣是多數(shù)暴力。然而，民進黨“立委”的反應(yīng)卻是“國民黨應(yīng)學(xué)會怎么當(dāng)在野黨”。這樣明顯的雙重標準，再次顯得民進黨工于算計，原則全無。

　　島內(nèi)輿論認為，民進黨勝選后一路高舉“轉(zhuǎn)型正義”之旗，但須知正義須以“公平”為前提。在課綱議題上，民進黨名義上是追求“多元觀點、多元選擇”，實際上卻充滿針對性。

　　項莊舞劍 意在沛公

　　有臺灣媒體分析認為，島內(nèi)的課綱爭議根本是個偽命題，現(xiàn)在的高中課本早就是“大臺灣主義”下的產(chǎn)物，“臺灣史”已經(jīng)從“中國史”中分離出來。年過40歲的臺灣中年人看到現(xiàn)在的高中歷史課本，一定會嚇一大跳：4冊歷史課本中，第一冊就是單獨成冊的“臺灣史”，從石器時代一直講到21世紀的馬英九當(dāng)局。而上世紀的中國歷史課本中，在“三皇五帝夏商周”的脈絡(luò)底下，臺灣歷史在課本最后兩個章節(jié)里簡要提及。

　　在這樣的社會氛圍下，臺灣民眾討論的主流議題也從“兩岸以什么方式統(tǒng)一”到“兩岸到底要不要統(tǒng)一”，再到“堅決不要統(tǒng)一，就做‘天然獨’”。民進黨在教育領(lǐng)域長期深耕“去中國化”的可怕之處，已然讓人后脊發(fā)涼。

　　項莊舞劍，意在沛公。課綱爭議只是民進黨拋出的煙幕彈，他們在意的不是歷史本身，也不是教育，而只是政治。強撤微調(diào)課綱的行動，骨子里其實是統(tǒng)“獨”。去“一中”史觀、恢復(fù)“日本皇民”史觀、建立“臺獨”史觀，這是綠營迫切想要表達和做到的。

　　蔡英文馬上就要上臺執(zhí)政，她一方面要求大陸方面釋放更多善意，另一方面卻縱容民進黨拿課綱爭議事件當(dāng)政治工具，再加上之前民進黨“撤銷國父遺像”“護照貼紙”“促轉(zhuǎn)條例”等連串荒誕行為，實在讓人對她的“維持現(xiàn)狀”說法不得不心生警惕。(汪靈犀)