今天上午9時，十二屆全國人大三次會議在人民大會堂舉行開幕式，國務(wù)院總理李克強作政府工作報告。

　　針對這次的發(fā)言，我最關(guān)心的是教育的問題，處于象牙塔的我們，未來不管是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、考研，都要求我們在校期間打好堅實的基礎(chǔ)，不能荒廢自己的學業(yè)，著名社會學家羅伯特?莫頓曾經(jīng)提出的“馬太效應(yīng)”給我們深刻的啟迪。凡是有的，還要給他，使他富足；但凡沒有的，連他所有的，也要奪去。這是從成功走向成功的捷徑。

　　我們的未來靠自己來拼搏，有人說現(xiàn)在是拼爹的時代，有人說是看臉的時代，但凡能說出這樣的話的人，必然是沒有積極的人生態(tài)度，不夠作為的人。如今政府為我們提供了一個公平透明公開的競爭體系，我們完全有憑借自己的能力來打造自己一片天地的能力，一般說出那樣話的人，只是因為自己的努力不夠，得不到和人家起點高的孩子相同的社會地位而抱怨社會的一種消極的心態(tài)。

　　當我們面對所謂的“畢業(yè)即失業(yè)”的理論，我們需要做的是積極應(yīng)對，打好專業(yè)基礎(chǔ)，提高自身素質(zhì)，增強專業(yè)能力，增長實踐經(jīng)驗，不斷完善自己，為自己在未來的就業(yè)或者是創(chuàng)業(yè)的道路上添磚加瓦，我們不應(yīng)該荒廢自己的美好的大學時光，應(yīng)該珍惜每一天。

　　李克強說，促進教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。教育是今天的事業(yè)，明天的希望。要堅持立德樹人沒，增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。深化省級政府教育統(tǒng)籌改革、高等院校綜合改革。加快義務(wù)教育標準化建設(shè)，改善薄弱學校和寄宿制基本辦學條件。落實農(nóng)民工隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育政策，完善呢后續(xù)升學政策。

　　國家對于教育的拖入，在不斷的增加。但是，同時要求我們大小大學生也要積極的利用自己所學知識投身于實踐，這樣才能出真知，理論結(jié)合實踐，加強自身素質(zhì)。

　　李克強還說，全面推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。引導部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，通過對口支援等方式支持中西部部高等教育發(fā)展，繼續(xù)提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。建設(shè)世界一流大學和一流學科。加強特殊教育、學前教育、繼續(xù)教育和民族地區(qū)各類教育，促進民辦教育健康發(fā)展。為切實把教育事業(yè)辦好，我們要保證投入，花好每一分錢，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學子縱向流動的渠道，讓每個人都有機會通過教育改變自身命運。

　　我始終相信：知識改變命運，要想有一個好的未來，要想為祖國多做貢獻，我們必須時刻提醒自己，承擔起相應(yīng)的社會責任，扎實做好身邊事，一步一個腳印，不輕言放棄，共同努力為祖國建設(shè)貢獻自己的一份力量。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：昝晶萍）

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