2015年高考卡緊“空掛學(xué)籍”者有戶口也難報(bào)名。戶口已經(jīng)遷入內(nèi)蒙古自治區(qū)，卻不能在當(dāng)?shù)貓?bào)名參加2015年的高考—近日，數(shù)百名考生家長因此頻繁到有關(guān)部門反映問題，要求允許孩子高考。而內(nèi)蒙古有關(guān)部門查實(shí)，這其中絕大多數(shù)考生是在內(nèi)蒙古“空掛學(xué)籍”，屬于需治理的“高考移民”對(duì)象。（12月22日《北京晨報(bào)》）

　　“高考移民”這一現(xiàn)象可以說存在已久，盡管各地各級(jí)都在抓這個(gè)問題，想讓公民在受教育的問題更公平點(diǎn)，但真正到了實(shí)施之中，卻還是有很多漏洞讓那些有錢有權(quán)者利用。高考移動(dòng)的后果就是破壞了少數(shù)民族地區(qū)子弟應(yīng)該享受到的教育傾斜政策，使這項(xiàng)國家本要扶持少數(shù)民族地區(qū)的好政策成為了某些有權(quán)有錢者的后門。長此以往必將嚴(yán)重挫傷少數(shù)民族地區(qū)孩子學(xué)習(xí)的熱情，需要引起相關(guān)部門高度重視。

　　教育是一個(gè)國家的未來，更是一個(gè)家庭的希望和寄托，誰都希望自己的子女能夠讀上好的大學(xué)，人人都想擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而中國的高考制度又決定了，不可能人人都上得了北大、清華。而特別是有一些有錢人有權(quán)人的子女更是學(xué)習(xí)不用功，最后就要拼爹拼娘，出現(xiàn)大量的“高考移民”。為什么要把學(xué)籍丟到少數(shù)民族地區(qū)，而人卻在學(xué)習(xí)條件更好的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，用好的學(xué)習(xí)條件來與少數(shù)民族的孩子爭(zhēng)奪高等院校學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)？因?yàn)閲覍?duì)少數(shù)民族地區(qū)的招生有政策傾斜，在少數(shù)民族地區(qū)考生用很少的學(xué)分就可以被更好的學(xué)校錄取。這就是出現(xiàn)“高考移民”的根本原因所在。這些有錢人、有權(quán)人在爭(zhēng)奪少數(shù)民族地區(qū)孩子們學(xué)習(xí)的權(quán)利！

　　除了在少數(shù)民族地區(qū)打工的打工者，其他通過各種手段將孩子的戶口遷到少數(shù)民族地區(qū)或者低學(xué)分錄取地區(qū)都是利用金錢開道或者權(quán)力尋租得來的，對(duì)于這種嚴(yán)格損害低學(xué)分地區(qū)孩子利益的行為必須予以嚴(yán)厲的打擊。決不能讓有錢就任性、有權(quán)就任性在這些地方暢通無阻，決不能讓這些嚴(yán)重?fù)p害當(dāng)?shù)貙W(xué)生利益的行為再在生存的土壤。

　　正如內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)在所規(guī)定的一樣，要用嚴(yán)格的規(guī)定來約束這些外來的“高考移民”的行為，要讓他們?yōu)樽约簽E用金錢和權(quán)力開道帶來的后果負(fù)責(zé)，要讓他們得不償失，對(duì)于他們已經(jīng)形成的事實(shí)，要讓他們做的一切都是無用功，不然不足以起到威懾作用。同時(shí)各地要嚴(yán)厲打擊戶口與學(xué)籍分類的行為，對(duì)于戶口與學(xué)籍分類的一律不得收留，使戶口和學(xué)籍及所讀學(xué)校地區(qū)保持一致，從源頭上解決“高考移民”問題。

　　“高考移民”其實(shí)就是那些有錢有權(quán)者在掠奪低分?jǐn)?shù)線地區(qū)學(xué)生的利益，就是在掠奪少數(shù)民族地區(qū)孩子們享受同等教育的權(quán)利，低分?jǐn)?shù)線地區(qū)應(yīng)該緊緊團(tuán)結(jié)起來，堅(jiān)決抗議“高考移民”的產(chǎn)生，為保障本地區(qū)孩子的合法權(quán)益不受侵害而努力。圖八木（中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：郭元鵬）

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