學(xué)“裸跑弟”精神，做“鷹式”愛國者
10月2日，揚(yáng)子晚報(bào)刊登了一篇題為《“裸跑弟”15小時(shí)“征服”富士山》的新聞，文中報(bào)道了一位鷹爸何烈勝帶4歲“裸跑弟”多多徒步登上日本富士山宣揚(yáng)和平保釣之事。
讀完這樣令人鼓舞的新聞，除了振奮，便是感慨，我們泱泱大國，這樣的“勇士”太少了些！再之后，便是慚愧。各大平面網(wǎng)絡(luò)媒體盡是愛國保釣之新聞，每一個(gè)有血?dú)獾膼蹏耸慷荚跒楸ａ灦P(guān)注并議論，可捫心自問，我們大多數(shù)人在口頭抗議之外為保釣做了哪些事情？恐怕只能找一些搪塞的借口，自愧不如此“鷹式教育”下的4歲小兒！
口舌之爭，不若行動。上下一心，方能驅(qū)除倭冠，恢復(fù)中華沃土之本來面目。面對日本之竊島式侵略，我們需要的是智慧和理性的行動，而不是“腦殘”式的打砸槍燒，那只能是令親者痛，仇者快！甚至給人以“漢奸”之嫌。
小時(shí)候看抗日題材的愛國電影，每一個(gè)中國青少年都義憤填膺，恨不得登上銀幕去打“日本鬼子”。長大后知道，那些兇惡的日本人是軍國主義者，不是日本人民，現(xiàn)在我們把這種日本人歸為“右翼分子”。似乎他們越來越多了，并在集體向右轉(zhuǎn)，我們不得不警惕。愛好和平，是人類之美好愿望，但也可能是一種幻想。樹欲靜而風(fēng)不止，中國人希望和平發(fā)展和諧崛起，可這世界上就有人不答應(yīng)，其中就有包括日本在內(nèi)我們的許多鄰居，釣魚島事件乃是典型案例！
看著鷹爸和“裸跑弟”穿著國旗裝在3400米的富士山“八合目”宣誓珍惜和平，并打出“釣魚島屬于中國，我要登島去釣魚”的標(biāo)語，作為一個(gè)中國人，你只能從內(nèi)心里佩服。可天下之大，啥人都有，偏偏就有一所大學(xué)的一位姓梁的教授式人物，對此提出了質(zhì)疑。有人還說，這是一種“炒作”，那我只能說，這又不是腐敗，像這樣的愛國式炒作越多越好，我們的文化中這種“鷹式愛國教育”太少了，而溫室教育太重了，以至于許多國民得了軟骨病，嚴(yán)重缺鈣！人缺鈣可以補(bǔ)，但當(dāng)不信滲透到全社會時(shí)，故意和過失難以區(qū)分，別有用心的移民和“漢奸”不易辨別，無端的攻擊甚至可以以學(xué)術(shù)研討的面目出現(xiàn)，正義的視聽被混淆，所謂的“自由和民主”冠冕堂皇地占領(lǐng)了我們的政治領(lǐng)地。這樣下去確實(shí)很危險(xiǎn)！
一個(gè)4歲的鷹式教育中國小英雄登上富士山保釣，有大量的證據(jù)可以證實(shí)其真實(shí)性，不管你信不信，反正我信！只要不是拔苗助長式的身體摧殘，不是對孩子亂折騰,不違背科學(xué)和健康大原則，任何傾注愛心式的嚴(yán)教和體能訓(xùn)練都具有其積極的教育作用，這一點(diǎn)毫無疑問。天才出于勤奮，教育應(yīng)當(dāng)多元化，但不論落后還是先進(jìn)，愛國必不可少，這是一個(gè)民族之魂。
團(tuán)結(jié)、信任和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，是中華民族崛起之精髓。如何才能做到這一點(diǎn)？多一些以愛為根本的“鷹式教育”，少一些崇洋媚外的”“熊式教育”，如此，則中國之興盛不遠(yuǎn)矣，何愁保釣乎！ （中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：汶金讓）
（本文為網(wǎng)友來稿，不代表中國臺灣網(wǎng)觀點(diǎn)）
