針對臺灣“立法院”19日通過“陸生三法”，臺灣《聯(lián)合報》20日發(fā)表臺灣淡江大學大陸所副教授楊景堯的署名文章認為，該法可以檢討的地方還有很多；尤其是此一“妥協(xié)式”的法源：允許“一限二不”入法，更是執(zhí)政黨當初以“三限六不”作繭自縛，怨不得在野黨。

　　文章說，首先包括“一限二不”或是“三限六不”的附加規(guī)定都是短暫的、不正常的；只要兩岸高等教育交流正常化，附加的規(guī)定必須日漸減少。

　　其次是臺當局“教育部”在取得法源之后便要開始規(guī)劃開放的細節(jié)，建議“教育部”必須注意現(xiàn)在的兩岸關(guān)系與島內(nèi)情勢，重新檢視早就“放在冰箱”等解凍的“大陸學歷采認辦法”與“陸生來臺管理辦法”，不要急著就宣布。

　　再來是“教育部”內(nèi)部必須自己先建立共識，包括“三限六不”是針對臺生、陸生？還是一體適用？大陸和臺灣以外的人士持大陸學歷來臺如何辦理？大陸學生持外國學歷來臺進修算不算陸生？這些看似枝微末節(jié)，但是將來會成為重要問題，因為國際化與亞洲區(qū)域內(nèi)部流動頻繁，學生的自主性與流動性都會增加。

　　還有就是此一“陸生三法”是規(guī)范兩岸學生交流的法源而已，緊接著就會衍伸出兩岸更多的高等教育交流與合作協(xié)議，臺當局的立場與態(tài)度是什么？

　　文章說，兩岸高等教育的合作模式也將會在既有的基礎(chǔ)上大步前進，雙聯(lián)學制只是耳熟能詳?shù)囊环N而已。從這里便會導(dǎo)引出來：兩岸有沒有簽署高等教育合作協(xié)議的必要？

　　總之“陸生三法”通過之后，是機遇也是挑戰(zhàn)的開始。能不能平坦順暢，就要看兩岸高等教育的準備程度是不是足夠了；也提醒大家要一起努力，因為成果不會從天上掉下來。

瀏覽精彩評論 進入評論頻道

[責任編輯：趙靜]