歷史不容抹殺，也不能隨意歪曲。今天寫南京大屠殺歷史，應(yīng)該更趨冷靜與客觀，拋棄“橫店史觀”，本著對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，為孩子們寫一段信史。

　　馬上就要到南京大屠殺死難者國家公祭日了，對(duì)于南京人乃至中國人來講，南京大屠殺的疼痛仍舊難忘。18日，南京市正式?jīng)Q定將《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》列為中小學(xué)必修課程。

　　南京大屠殺不僅是南京之痛，更是中華民族難以愈合的傷口。歷史不容“虛無”，需要我們永記。南京市明確將《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》作為南京市中小學(xué)必修性地方課程，不是太早，而是太遲。在納粹侵略過的國家，孩子們幾乎都看過奧斯維辛集中營毒氣室那令人毛骨悚然的照片。在以色列，3年級(jí)以上的學(xué)生都有這方面的教材或讀本，所有的教師都受過大屠殺歷史的培訓(xùn)。在美國，孩子們在學(xué)校就了解美國在廣島和長崎投擲原子彈所制造的毀滅性后果。我們的孩子乃至成年人，對(duì)南京大屠殺又有多少認(rèn)識(shí)?

　　對(duì)于制造南京大屠殺的侵略者不顧歷史事實(shí)和中國人民的感受，屢屢否認(rèn)侵略戰(zhàn)爭、篡改屠殺歷史，我們表現(xiàn)出極大的憤慨。日本每一次修改歷史教科書，淡化南京大屠殺歷史，都在中國引起軒然大波。真相被抹殺，歷史被篡改，血痕被沖刷，憤慨是必然的，但又是不夠的。捫心自問，我們自己對(duì)待這段歷史的態(tài)度沒有問題嗎?在南京大屠殺的證據(jù)收集、真相揭露以及對(duì)國民進(jìn)行宣傳教育上，是否存在一些不足?

　　可見的事實(shí)是，在很長一段時(shí)間內(nèi)，南京大屠殺歷史并沒有得到應(yīng)有的重視。今天我們以什么樣的態(tài)度對(duì)待日本侵華這段歷史?看看充斥熒屏的“抗戰(zhàn)神劇”吧，用彈弓打鬼子、手撕鬼子、空中飛人殺敵……八年抗戰(zhàn)的血淚史、犧牲史，就這樣被肢解和消費(fèi)，“橫店史觀”無疑是對(duì)這段沉痛歷史的再度歪曲與自我否認(rèn)。

　　回到《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》話題上，如何教孩子問題不大，“讀本”編者以什么樣的態(tài)度和歷史觀編寫這段歷史，才是問題的關(guān)鍵。在我看來，歷史不容抹殺，也不能隨意歪曲，不能出于某種需要而故意夸大甚至捏造歷史。痛定思痛，今天寫南京大屠殺歷史，應(yīng)該更趨冷靜與客觀，拋棄“橫店史觀”，也沖破不必要的條條框框，站在民族大義高度，本著對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，為孩子們寫一段信史。

　　要讓侵略者承認(rèn)侵略歷史，教育孩子不忘歷史，要有正確的歷史觀。以理服人，以史育人。