浙江大學副校長吳平被公開舉報學位造假。其官方簡歷寫著“1993年，他從菲律賓的國際水稻研究所（IRRI）獲得了博士學位”，而IRRI是個沒有研究生院、沒有學位授予權的科研單位。實際上，他的博士學位是由菲律賓大學洛斯巴諾斯分校（UPLB）頒發(fā)的，但他回國向教育部報到申請留學基金時，填寫的“IRRI（菲律賓）”卻順利通過了。

　　授予學位，有兩個常識：其一是授予單位要有合法的授予權，否則就是“野雞”學位，等同廢紙一張，還涉嫌違法；其二是有授予的學位證書及作為授予依據(jù)的文件，從而可以確認是否是官方授予。而從事情的來龍去脈看，浙江大學副校長吳平確實是取得了博士學位，但IRRI的博士學位純屬虛構。說簡單一點，這是不嚴謹、不誠信；說嚴重一點，也算得上學位造假。總之，是犯了錯誤，應該被追責。

　　誠信是一個知識分子的良心，更是對一位老師、一位領導的基本要求。學位證書拿在自己手上，吳平不可能不知道自己的學位是哪里授予的。即使當初回國到教育部報備時，漏了幾個字母，但在后來的時日里，完全應該，也是可以去申請更正的，因為自己的學位是哪里授予的，絕不是一般的小事。對一位著名大學領導、科學家來說，把學位授予問題當作“小事”加以忽略，無論如何讓人不敢相信這是不經意之疏忽。

　　吳平回國向教育部報備時，是為了申請留學基金，這中間就涉及教育部的責任了。國家留學基金的管理是一項十分嚴肅的事情，應確保每一分錢都用在刀刃上。那么，國際水稻研究所符合當時的留學基金申請條件嗎？菲律賓大學洛斯巴諾斯分校的博士學位符合申請條件嗎？已經發(fā)給吳平的留學基金究竟有沒有問題？對如此重要的公款管理，為何連申請者的原件都沒有復核、沒有更正？除了相關人員的失職之外，還有沒有其他因素？

　　菲律賓國際水稻研究所、菲律賓大學、菲律賓大學洛斯巴諾斯分校，即使是傻子也會明白之間的區(qū)別，吳平會不清楚嗎？后來在考慮提拔吳平的過程中，為何各級組織部門都沒有對此細節(jié)加以核實與糾正？在網上很多自稱浙江大學教師的網友都說，他們都知道三者的區(qū)別，也知道菲律賓國際水稻研究所“壓根兒”提供不了學位，但為何一直沒有人說呢？毫無疑問，是權力在作怪：吳平向往權力，組織部門平衡權力，知情者害怕權力。

　　當下的中國，學術腐敗之所以不是偶發(fā)事件，在很大程度上就是因為權力對學術的摻雜太多。對中國學界生態(tài)環(huán)境建設來說，吳平的學位“造假”問題，絕不是一件小事，必須有配套的問責機制，把權力關進制度的籠子。那么請問：吳平副校長一職的退出機制在哪里？對整個過程中相關人員的問責機制又在哪里？到現(xiàn)在，教育部還處于沉默之中，這種沉默究竟是想走向大事化小，還是在積聚“爆發(fā)”的力量？ （郭文婧）