兒童節的安排讓孩子做主

　　“六一”前的這個周末，上街碰到一位身為學校少先隊輔導員的朋友，問及最近在忙什么，他苦笑著答復：“要籌備個慶�；顒樱�要請領導講話，還要表彰先進，忙得一塌糊涂。”“這樣過兒童節，孩子們喜歡嗎？”朋友又答：“年年如此，形成慣例了，怎么改呀？”

　　朋友說的這種現象其實十分普遍，但又引人深思：“六一”是孩子們的節日,無論老師還是家長，也都希望孩子們能過一個快樂的節日。然而，成年人在為孩子們籌備過節時，是否考慮過他們的意愿呢？時下，不少學校里每逢“六一”，不僅教師和家長們忙碌，孩子們也顯得更為忙碌。忙什么呢？忙著搞比賽、展覽、評比、演講或競賽；忙著排練節目、參加慶祝聯歡會；忙著校園清潔衛生，因為“六一”領導要來學校看望……在“六一”這樣一個節日里，雖然孩子們也可能會在忙碌中得到快樂，但畢竟很大一部分是孩子們在忙著取悅大人們。

　　毋庸諱言，如何過“兒童節”？已經在悄無聲息中過多地融入了成人的意識。由成人安排的“兒童節”使這個節日失去了以兒童為本的特色，帶上了濃厚的成人烙印。參加這些或多或少帶有某些成人化、程式化傾向的活動，孩子們快樂嗎？過一個由成人安排的“兒童節”容易，但是過一個讓兒童自己做主、符合兒童內心需求的快樂節日卻很難。

　　孩子們本應是“兒童節”的主人，“兒童節”也本應是孩子們輕松快樂的節日�！皟和�節”的初衷就要使孩子們放松身心，釋放童��；“兒童節”應讓大人們為了孩子，而不是孩子們為了大人在忙碌。希望在“兒童節”這一天，全社會的大人們都能開動腦筋，想想如何讓天真無邪的孩子們輕松快樂，讓充滿童真的“兒童節”過得更有兒童味，成為他們幸福童年的象征。唯有大人們都真實地想到孩子們的需要了，“兒童節”才能真正成為孩子們的節日。(周榮光)