2010年，兩岸教育交流不斷取得進展，教育部官員表示，今年將繼續拓寬兩岸教育交流的領域，推動雙聯學位等實質性合作，促進兩岸教育交流的常態化、機制化。
2010年7月頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出，“加強內地與港澳臺地區的教育交流與合作。擴展交流內容，創新合作模式，促進教育事業共同發展。”教育部港澳臺事務辦公室副主任劉建豐13日接受中新社記者專訪時表示，希望兩岸教育互相學習、取長補短、加強交流，盡早商簽兩岸教育交流協議，鞏固已有的成果，更促進兩岸教育交流的常態化、機制化。
去年12月，臺灣大學校長率120人的參訪團到北京大學參加“臺灣大學日”，臺大與北大從校長、院長到主要行政部門的一把手，各個層級進行了全面對接。兩校簽署了多項合作協議，進行了戰略結盟。
劉建豐表示，2011年教育部將進一步擴大兩岸教育交流領域，希望兩岸能善用資源，在共同培養人才方面開展更多的工作。兩岸高校在設立雙聯學位方面已經展開了積極的溝通。人民大學、北京大學、西安交大等高校，已分別與臺灣的政治大學、臺灣大學、新竹交大等學校就雙聯學位事宜進行了接洽。
同時，大陸方面正在制定有關方案，為2011年臺灣高校正式到大陸招生做基礎性的工作，以確保招生工作有序開展。
據介紹，2010年兩岸高校在召開學術會議、互聘教師、互派學生研修、舉辦學生交流活動等方面開展了形式多樣的交流與合作。教育部直屬高校舉辦了80個重點交流項目，邀請了6000多名臺灣大學生和教師前來參加，參觀了上海世博會、廣州亞運會，領略了北國風情、客家文化，牽手絲綢之路，赴青海支教，增進了兩岸師生的情感和友誼。
兩岸教育機構頻繁互動，搭建了層次豐富、覆蓋面廣的交流平臺，如兩岸大學校長論壇和中小學校長論壇、兩岸知名高校兩岸事務負責人會議、兩岸及港澳大學校長聯誼等等，成為兩岸教育主管部門人員、各級各類教育機構負責人和學者相互了解、探討合作、協商議事的窗口。
此外，兩岸已就合編《中華語文大辭典》舉辦了3輪工作會商和3次分組會談，達成多項共識。已明確用1到2年的時間編纂一本小型語文工具書《兩岸常用詞匯詞典》，用3到5年的時間編纂中型語文工具書《中華語文大辭典》，并將建設“中華語文云端數據庫”，2011年底前啟用。(記者 路梅)
[責任編輯：薛白璐]
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