想要什么，用筆畫就有了。5月22日，童話故事“神筆馬良”在一品創(chuàng)客 海峽兩岸無人機暨智能機器人孵化基地成真了。

　　海峽兩岸無人機暨智能機器人孵化基地攜手智凡三維團隊，舉辦3D打印親子體驗活動，帶來了最潮的3D打印筆。3D打印筆基于3D打印原理，擠出熱融的塑料，然后在空氣中迅速冷卻，最后固化成穩(wěn)定的狀態(tài)。活動現(xiàn)場，小朋友們利用這支神筆，做了一回“神筆馬良”，把創(chuàng)意馬上成型，共同創(chuàng)作3D立體畫。

　　專業(yè)的老師指導小朋友應(yīng)用3D打印筆

　　科技的奇妙讓參與的家長孩子都連連稱贊。透過此次活動，孩子們更體驗了創(chuàng)客精神。而這種創(chuàng)客教育更被家長們認同。家長林先生說，這樣的活動既訓練了孩子的思維，又鍛煉了孩子的動手能力，應(yīng)該多多舉辦。一品創(chuàng)客無人機機器人孵化基地提供寬敞、舒適的場地，而且還有3D打印機，無人機，機器人，智能硬件等，特別能開闊孩子們的視野。

　　3D打印課程有利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識和應(yīng)用技能

　　“蘇州已經(jīng)有了第一棟3D打印別墅，包貝爾婚禮上的婚鞋也是3D打印出來的。”孵化基地相關(guān)負責人介紹，現(xiàn)在3D打印技術(shù)在工業(yè)、醫(yī)療、制造等領(lǐng)域已被廣泛應(yīng)用。在兒童成長教育的重要陣地學校中，也開始推廣和普及。在美國，幾乎所有中小學都開設(shè)了3D打印課程，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識和應(yīng)用技能。北京的北師大三附中就先走一步，開設(shè)以3D打印課程為主導的前沿課程，效果特別不錯，培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新思維，而且增加了學生的藝術(shù)和審美修養(yǎng)，同時教會學生善于合作的精神。

　　看到國內(nèi)外的嘗試，孵化基地便和智凡三維團隊開創(chuàng)“3D打印創(chuàng)客課程”。通過3D打印知識分享及3D打印操作等課程，在碰觸、分享、自主、開放的氛圍中，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，讓孩子在思考、探索中實現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。家長與孩子們一起創(chuàng)造、一起學習，收獲的不僅是3D打印帶來的知識和樂趣，更能收獲快樂、融洽、緊密的親子關(guān)系。

　　5月初，孵化基地被授予“海滄區(qū)青少年創(chuàng)新實踐基地”

　　據(jù)了解，一品創(chuàng)客系國內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)一站式眾包服務(wù)平臺“一品威客”旗下創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)品牌。其中，一品創(chuàng)客位于廈門海滄區(qū)自貿(mào)區(qū)創(chuàng)業(yè)廣場的孵化基地，就是海峽兩岸無人機暨智能機器人孵化基地。該孵化基地旨在孵化無人機、機器人、智能硬件等新興領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。5月初，剛被授予“海滄區(qū)青少年創(chuàng)新實踐基地”。

　　孩子們參與DIY科技小制作動手活動

　　5月21日，孩子們還參與由唯識機器人綜合教育團隊組織的DIY科技小制作動手活動，完成戰(zhàn)車計時賽等項目。這次的DIY科技小制作比以往更有難度，但是并沒有阻擋小創(chuàng)客們的熱情，每個小朋友都在認真地制作著。

　　通過這些定期科技體驗活動，充分調(diào)動青少年所用感官，充分認識到科技運用于生活，從而促進青少年認真學習理論知識，并在實踐活動中轉(zhuǎn)化成動手和動腦的能力。　

　　目前，海峽兩岸無人機暨智能機器人孵化基地已吸引50多個團隊入駐，其中多個是專注于無人機、機器人等科技教育的團隊，比如唯識機器人綜合教育、和三地數(shù)字化創(chuàng)新教育、智凡三維教育等。