中新社鄭州6月1日電 題：臺青吳芳容：做個“大陸妹” 當個“孩子王”

　　中新社記者 李貴剛 李超慶

　　“未來我打算帶著我們的學生去臺灣旅游或者是研學，讓大陸更多兒童去了解臺灣的一些特色。”“六一”國際兒童節(jié)前夕，臺灣青年吳芳容接受中新社記者采訪時表示，愿意做兩岸教育交流的使者。

　　1988年出生于臺灣彰化的吳芳容，4歲時隨父母來到河南，從此在這里長大，自稱“大陸妹”。在鄭州讀完小學、初中、高中后，她又到北京，先后在中國人民大學和北京大學完成本科、研究生學業(yè)。

　　畢業(yè)后，吳芳容并沒有選擇所學的傳媒行業(yè)，而是前往上海一家臺資食品企業(yè)工作。2017年，吳芳容從上�；氐健袄霞液幽稀�，在鄭州創(chuàng)辦了一家兒童教育培訓機構。

　　從學習新聞專業(yè)到從事食品行業(yè)，再到選擇兒童教育，像不少“80后”一樣，吳芳容的從業(yè)之路也多次“跨界”。她表示，“每一次都是挑戰(zhàn)”，主要基于愛好，也基于河南是中國第一教育大省。

　　“我本身就喜歡小孩，目的就是想要發(fā)現每一個小朋友身上的閃光點。”吳芳容說，“臺灣幼教起步早、發(fā)展比較成熟，我覺得可以把一些教育資源、教學方式引入河南市場�！�

　　不過，想當“孩子王”并不容易。創(chuàng)業(yè)中，觀念不同、生源不足等難題接踵而至，最困難的2017年到2020年，三年僅僅招收到30名學生。

　　面對困境，吳芳容并未輕言放棄。她引用孟子的話說，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，“所以我覺得，這個環(huán)境會把我的潛能激發(fā)出來”。

　　經過溝通、調研，吳芳容逐漸找到不接地氣的原因�！拔液芟氚雅_灣兒童教育的一些理念帶到大陸來，但可能它需要一個接軌的過程，需要一個市場成熟的過程�！庇谑�，吳芳容調整思路，并找到一名熟悉當地教育行業(yè)的合伙人，糟糕的窘況很快得以改變，招生人數也實現了倍增，慢慢有了“孩子王”的感覺。

　　穩(wěn)定下來后，吳芳容開始創(chuàng)新教學方式，積極發(fā)展校外研學項目，帶領孩子們參加畫展，進行戶外寫生，近距離接觸非遺傳承人，了解中華優(yōu)秀文化。

　　她告訴記者，家長們的觀念也在悄然改變。他們看重的并不是她的身份，而是教學理念，“最大的感覺是家長們不再一味地追求孩子們的成績，也越來越注重孩子們視野的開闊和多元能力的發(fā)展”。

　　在中原長大的吳芳容知道，河南是教育大省、人口大省。工作之余，她積極參與公益事業(yè)，到鄉(xiāng)村給孩子們義務授課，也多次參與臺灣青年來鄭州參觀、座談活動。

　　從隨父母來大陸到工作創(chuàng)業(yè)，吳芳容走過不少地方。她表示，這些年，鄭州等很多大陸城市發(fā)生了翻天覆地的變化，移動支付、線上購物等方便快捷，高鐵、飛機四通八達。以前回臺灣探親，總是羨慕臺灣的親戚，“現在是他們羨慕我”。

　　“我也很希望讓臺灣小朋友也來大陸感受一下大陸小朋友是什么樣的一個狀態(tài)，這樣的話可以互相多多交流，眼界才會更加開闊。”吳芳容說道。(完)